金莎手机版网站 澳门金莎娱乐网站 教学团队交流研讨会,教育科学学院组织召开应用型人才培养学习交流会

教学团队交流研讨会,教育科学学院组织召开应用型人才培养学习交流会



首先,八位老师根据自己本学期所授课程的学科性质,结合学生的学习发展特点,分享了该课程的学习任务设计,并提出了相应的学习评价方法。其次,李建年肯定了每位老师的设计思路,并就每位老师的教学设计以及评价方法提出了一些相应的改进意见。第一,教学任务要清晰、根据教学大纲从简到难;第二,评价模式要多样化,可以从学生完成任务的过程、结果进行双重评价。最后,黎平辉对研讨会进行了总结。

第一、在技术中介的帮助下开展大量研究活动;

文/黄蓉 图/何玉红 审核/刘红

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讲座结束后刘红代表全院师生对李建年的辛勤付出表示衷心的感谢,同时指出李建年对上学期教师教学的评价有高度和深度,全院教师要认真思考,做好教学设计和学生学习评价工作,不断提高自身的教育教学水平。

田婧汇报设计思路

第二、确定研究路线,以策略与方法系统、技术与工具系统和学习产出的精细化为下一步的研究重点;

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第三、精读《教育目标分类学》一书。

此次研讨会为推进学院课堂教学和学习评价改革打下了良好的基础。

讲座现场(二)

本网讯
为进一步加强省级一流教学团队的建设,3月30日下午,教育科学学院在逸夫楼321会议室召开基于学习任务设计与评价的应用型人才培养教学团队交流研讨会。副书记袁川、李建年老师以及教学团队成员娄小韵、倪磊、朱紫桥等老师参加了此次研讨会。副院长黎平辉主持会议。

会上,在倪磊老师分享了教学感悟的基础上,李建年教授作了题为“创造更有价值的学习经历——基于应用型人才培养的视角”的专题讲座,他强调教师应该帮助学生建立正确的教育信念,要清晰地了解课程设计与规划对应用型人才培养的重要意义。接着就我院今后的应用型人才培养提出了3点建议:

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讲座现场(一)

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为进一步促进应用型人才培养目标的实现,3月9日下午,教育科学学院在逸夫楼321会议室召开应用型人才培养分享交流会。学院院长刘红、副书记袁川、副院长黎平辉、副院长郑玉莲以及全体教职工参加了此次会议。

文/图 李姿雨 审核/刘红

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